2)第二二八四章 师范设想(三)_戏闹初唐
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  校。

  “这个呢,你先考虑考虑,不用着急,这些东西,都是长久之计,不需要太着急,不过,要严谨,而且,刚刚我们的谈论,要好好整理整理,把一些不必要的东西给删除了,然后整理出来给我看看。”

  额,刚刚,杨乔就看到,那记录员都是直皱眉头,就是不理解啊,而且,杨乔的这解释也有些乱。

  为啥乱,这个,有个时空交合在里面,自然,宝儿是不知道了,而杨乔呢,那是千年的智慧在打架呢,如果说,一句话说严谨了,才叫做笑话呢,而宝儿,甚至会加上鸾儿,再或者,会带上其她的宝宝,会总结这段话语的,不知能不能真正提炼出一段合理的解释来。

  其她宝宝,那个,除了朵儿小妞,其实,就是她们两个,也当过老师的,不过就是为了好玩,然后,比她们大的丫丫,猪猪,那都是能够正式的交流的了,而且能够出合适的意见了。

  “宝宝们,时间到了,不要玩游戏了。”

  额,此时,宝宝正在玩呼噜噜呢,那个,杨乔都没有想到,这呼噜噜游戏,竟然在家中长久不衰了。

  “呼噜噜,呱呱,爹爹,接下来训练什么,西瓜拳。”

  嗯,接下来又是体能训练的时间了,这不,宝宝惦记上了西瓜拳了。

  “今天,爹爹不教你们西瓜拳,教你们一套新的拳法,今天,我们就先学三招,不过呢,先站马步,预备,起。”

  “嘿嘿哈嘿!”

  两个宝宝,喊着号子,跺着脚,然后,马步就站好了。

  “宝儿,看出来什么?”

  杨乔扭头问着宝儿。

  “没看明白啊?”

  “忘记了,你们是不是也忘记了,竟然没有换衣服,都回去换衣服去!”

  “爹爹?”

  宝儿在一边有些纳闷,爹爹这是干啥。

  “就是为了给你做示范啊,你看她们,这动作收的就不利索了吧,刚刚站,可是很威武很傲气的,而此时呢?”

  “嗯,缺了一个解散,这就不一样了,这,就是教学的不同所在,其实,说法是一样的,就是解散,可,这语气,以及口令的不同,这效果就不同?”

  “接着看。”

  “爹爹,我们来了。”

  “继续!”

  “哈嘿!”

  “宝儿,看明白了?”

  “嗯,明白了,这个,我要好好思考思考,真没有想到,这里面有这么多的学问!”

  宝儿有些感叹。

  “可,这个的影响?”

  “你了解过那些研究成果吧,不说学习快慢,也不说聪明笨,这学生的学习积极性,分几个档次?”

  “嗯,有,这么联系起来,就有区别了,如果一个老师,对这些学生,用同样的方式教学,自然,就有学的好的,有学的坏的,有的跟不上,有的很轻松,不过,还在继续研究着。”

  “这些研究成果,你们也给总结总结,给放到以后成立的师范学校里面使

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