味,得知他和乐逸宁喜好差不多,就按着三个孩子的口味准备了午餐。
午餐后,巴巴特调节了窗户的透光度,阻隔了室外光线,又将室内灯关闭,屋子里立刻暗如黑夜。
伊诺拿出蛋糕,点燃生日蜡烛,拍着手给乐逸宁唱了生日歌。
乐逸宁闭着眼睛,在心里许了一个愿:“希望父亲,爸爸,伊诺和西蒙,还有裴丞,一直健康,快乐。”
吹了蜡烛,大家分掉了伊诺做的“丑”蛋糕——别看它长得丑,但味道还过得去,可见伊诺确实用了心。
吃完蛋糕,伊诺拉着乐逸宁上楼午睡。众人都明白,这是要讲悄悄话。
清扫工作留给了巴巴特,霍伊尔打算和裴丞聊聊宁宁的身体状况,顺便带上了西蒙,想让作为学长的裴丞给西蒙一些学业规划方面的建议。
楼上卧室,乐逸宁点了壁炉,伊诺抱着毯子坐在长绒地毯上,盯着乐逸宁脖子上那个咬痕看。看了一会儿,他伸手轻轻搭在乐逸宁肩上,指了指那个地方,问:“这个,疼吗?”
乐逸宁回头看他,支吾道:“还好,不怎么疼。”
实际上裴丞咬破腺体的瞬间,沉溺于情潮中的乐逸宁被尖锐的疼痛唤醒,觉得自己疼得快断气了。但很快裴丞的信息素就注入了他的腺体,愉悦感和满足感取代了疼痛。
伊诺见他眼眸闪烁,从后面揽住他,下巴搭在他肩上,“你跟我讲讲呗,完全标记真的不疼吗?我看他们都好疼的样子。”
“他们?”乐逸宁有些不解。
伊诺垂下眼,心虚地嗫嚅:“就……动作片里啊……”
乐逸宁拍了一下他的胳膊,气道:“你怎么看那种东西!”
伊诺却不觉得自己有错:“生理课老师也给我们看了啊!又不是说看过这种东西就一定会尝试,会学坏,我虽然好奇,但是也知道要保护自己好不好?”
学校给分化后的学生上生理课的时候,放的是介绍标记过程的小动画,为的是让他们了解这个过程,知道其中的利害关系,意识到保护自己的重要性,不是为了满足小孩子的好奇心。
但乐逸宁转念一想,青春期的孩子对这种事情好奇很正常,与其让他们从网络上瞎找“答案”,不如家长好好引导。
乐逸宁认为自己也算伊诺的半个家长,于是便道:“你不要看那些……里面,里面都有表演和夸张的成分,你要是——”
他想说“你要是好奇,可以找一些生理知识方面的书和纪录片看”,谁知伊诺忽然来劲了,缠着他问:“你也看过,对不对?对不对!”
乐逸宁“老”脸一红,他没看过那种东西,但是有常识的都知道,那种片子自然是怎么夸张怎么来,一般人哪会……这样那样的……
“我没看过!”他推开伊诺凑上来的脸,“你怎么这么八卦!”
伊诺不依不饶
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